Elektrėnų savivaldybės mokyklose artėjant prie „Tūkstantmečio mokyklos II“ projekto įgyvendinimo pabaigos lankėsi Europos socialinio fondo agentūros (ESFA) atstovės – kultūrinio ugdymo srities ekspertė Živilė Etevičiūtė bei ergoterapeutė, įtraukiojo ugdymo ekspertė Adelė Urbienė. Vizito tikslas – susitikti su mokyklų bendruomenėmis, aptarti projekto metu patirtus iššūkius ir pasiekimus, apžiūrėti atnaujintas bei veikloms pritaikytas erdves ir įvertinti galimybes veiklų tęstinumui.
Atviras dialogas su mokyklų komandomis
Susitikimų metu ekspertės bendravo su mokyklų vadovais, mokytojais, švietimo pagalbos specialistais bei projektų koordinatoriais. Diskusijose aptarti svarbiausi projekto įgyvendinimo aspektai:
- inovatyvių ugdymo metodų taikymas,
- kultūrinio ir įtraukiojo ugdymo stiprinimas,
- bendruomenės įsitraukimas,
- praktiniai iššūkiai organizuojant netradicines veiklas.
Mokyklų komandos dalijosi patirtimis, kaip sekėsi integruoti naujas veiklas į kasdienį ugdymo procesą, kokie sprendimai pasiteisino labiausiai ir kokios pamokos išmoktos projekto metu.
Erdvių ir veiklų pristatymas
Vizito metu ESFA atstovės apžiūrėjo mokyklų erdves, kuriose vyko TŪM II projekto veiklos – kūrybinės dirbtuvės, integruotos pamokos, sensorinės ir poilsio zonos, atnaujintos mokymosi aplinkos. Šiose erdvėse mokiniai aktyviai dalyvavo netradicinėse veiklose, kurios skatino jų kūrybiškumą, saviraišką, bendradarbiavimą bei socialinių ir emocinių kompetencijų ugdymą.
Ekspertės akcentavo, kad svarbu ne tik sukurti modernias erdves, bet ir užtikrinti jų prasmingą panaudojimą ugdymo procese – kad jos taptų nuolat veikiančia mokyklos kultūros dalimi.
Mokiniai – aktyvūs projekto dalyviai
Švietimo įstaigose sutikti mokiniai noriai dalijosi savo patirtimis ir įspūdžiais apie dalyvavimą TŪM veiklose. Jie pabrėžė, kad netradicinės pamokos ir kūrybiniai užsiėmimai leido mokytis kitaip – per patyrimą, praktiką, komandinius projektus.
Mokinių atsiliepimai atskleidė, jog tokios veiklos ne tik praturtina ugdymo turinį, bet ir stiprina motyvaciją, padeda atrasti naujus pomėgius bei pasitikėti savo gebėjimais.
Svarbiausia – tęstinumas ir praktinė nauda
Apibendrinant susitikimą galima daryti išvadą, kad projekto vertė matuojama ne vien įvykdytomis veiklomis ar įsigyta įranga. Svarbiausia – kaip įgyta patirtis bus integruota į kasdienį mokyklų gyvenimą.
Nepakanka sudalyvauti projekte – būtina pasiimti gerąją patirtį ir ją nuosekliai diegti savo ugdymo procesuose:
- organizuoti integruotas pamokas,
- taikyti naujai atrastus metodus,
- pritaikyti išmoktas praktikas skirtingų poreikių mokiniams,
- stiprinti kultūrinį ir įtraukųjį ugdymą.
Eksperčių teigimu, būtent nuoseklus darbo tęstinumas užtikrins ilgalaikį projekto poveikį ir prisidės prie kokybiškesnio, šiuolaikiško bei kiekvienam mokiniui atviro ugdymo stiprinimo Elektrėnų savivaldybės mokyklose.
Žvilgsnis į ateitį
TŪM II projektas tapo svarbiu žingsniu stiprinant mokyklų bendruomenių kompetencijas ir kuriant palankesnes sąlygas kiekvieno mokinio sėkmei. Baigiantis projektui atsiveria naujas etapas – įtvirtinti pasiektus rezultatus ir užtikrinti, kad pradėtos iniciatyvos taptų tvaria ugdymo praktika.
Elektrėnų savivaldybės mokyklų patirtis rodo, kad bendradarbiavimas, atvirumas pokyčiams ir nuolatinis mokymasis yra kertiniai veiksniai, leidžiantys kurti modernią ir įtraukią mokyklą.
